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教育叙事故事(问题解决方案)模板


教育叙事故事(问题解决方案) 背景:显著改动,鲜红的叉已经淡淡地退去。

描述故事过程: 那是在期中考试后的讲评课后,我布置学生把期中试卷更正好,并请家 长 查阅签署意见。第二天,我收了试卷,着重查看了几个成绩退步的学生试卷。 突然,我的 眼睛停在了一 张试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几 处扣分的地方已经显著 改动, 鲜红的叉已经淡淡地退去。 我仔

细一看名字, 是她: 那个平时乖巧可爱的小女孩。 我的心猛的一震, 怎么可能是她, 一向乖巧可爱 的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱 预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤 到她,以询问的口吻问: “试卷的分数是不是你改 的?还是同学改的?”只见她 低着头不敢看我, 漠不做声。 我又说: “你说实话,老师不 会骂你的。”她犹 豫了一下,用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她,反 安 慰她: “你别怕, 老师知道你这么做是由于成绩退步了, 怕回家爸爸妈妈骂你打你, 是 吗?” 她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“老师,我知道自己错了,您原 谅我吧?我以后 再也不会这样了!”“要知道 一个人的品德更重要, 你想要好成绩,可以通过自己的努力获 得。我相信通过你的努力,能取得优异成 绩的。 这次的事老师就原谅你, 也替你保守秘 密, 不会让班上的任何同学知道的。 但是你父母那 里你自己知道应该怎么做吗?”我仍是 柔和地说,“只要你能真正 改正错误,在老师心里,你仍是那个乖巧 可爱的小女孩。”她点 了点头。 第二 天,课堂上她格外认真。后来一次家访中,我和她父母谈到了此事,证明她 是真 正知道自己做错 了,而且一直在努力学习,争取优异的成绩。后来的日子里, 她的 表现一直很好,对我也格外喜欢有什么心里话都找 我说,就这样课堂外的我成了她的好朋 友。

反思: 在教学中要解放思惟, 帮学生树立自信心用 他们身上的长处去克服他们 的缺点, 用 积极的心态克服消极的心态。 往往教师的一句不经意的赞美, 会给 学 生开辟了另一片天 地。


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